В 2015 г. Казахстан принял Конвенцию ООН «О правах инвалидов», направленнуюна устранение дискриминации и обеспечение равных прав человека для инвалидов.В ней несколько раз упоминается о жестовом языке. Например, статья 24 утверждает приоритет жестового языка в системе образования глухих детей. Вот мнение Баймуратовой А.Т. — к.п.н., старшего научного сотрудника лаборатории специального дошкольного образования Национального научно-практического центра развития специального и инклюзивного образования:
Преподаватели должны уметь свободно владеть жестовым языком для качественного обучения. ⠀⠀
Значимость Конвенции для образования неслышащихдетей в том, чтобы помочь им овладеть грамотой, иметь широкий кругозор знаний и способность использовать свой интеллектуальный потенциал. Чтобы, став взрослыми, они свободно управляли своей трудовой деятельностью.Международный опыт показывает, что параллельное использование словесного и жестового языков способствует развитию у неслышащих детей когнитивного мышления и речевой активности, расширяет возможности в реализации образовательных и личностныхпотребностей. ⠀⠀⠀
Обучение неслышащихдетей во многом зависит от юридического статуса жестового языка. В странах, где он признан государством, обучение в школах ведется на жестовом, либо словесно-жестовом языке (билингвизме) и уровень образования выше, чем с приоритетом только устной речи. ⠀
В Казахстане отдельные аспекты жестового языка отражены в Законе РК «О социальной защите инвалидов в Республике Казахстан» (2005 г.): ⠀
— услуги специалиста жестового языка для инвалидов по слуху(статья 7 п.9.; статья 21, п.4); ⠀⠀
— подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров в области социальной реабилитации инвалидов, в том числе специалистов языка жестов (статья 10, п.5); ⠀⠀
— использование языка жестов в качестве средства межличностного общения, а также в программах обучения организации образования для глухих и слабослышащих детей (статья 28, п.2). ⠀
С учетом международных подходов эти установки подразумевают признание жестового языкакак родного, а не просто как языка межличностного общениянеслышащихлюдей.⠀⠀
Следовательно, в Казахстане необходима программа по государственной поддержке жестового языка.
-
-
-
-
-
-
